Associació de professionals per a la defensa dels animals PRODA

El projecte "Respecte i convivència amb Animals. Una eina per a eradicar la violència i l'agressivitat a l'aula" que ara presentem és el resultat de les diferents modificacions i ajustaments fets amb l'experiència que, curs rera curs d'aplicació a les aules ens permet millorar-lo.

El programa original va néixer arran de les converses entre el professorat del C.P. Sta. Bàrbara de Benifaió (València) sobre la violència i agressivitat a les aules, plantejat com un curs de formació del professorat sobre prevenció de l'agressivitat i estratègies de control i resolució de conflictes. Va ser un projecte molt ambiciós i va mancar temps per a desenvolupar-lo sencer.

De l'experiència es va recollir que un dels aspectes tractats més interessants fou el treball de desenvolupament de l'empatia dels infants cap a col·lectius victimitzables, com a prevenció de l'ús de la violència en el seu tracte amb aquests. Entre les activitats més atractives trobaren les relacionades amb els animals de companyia que, per la proximitat a l'alumnat i per la possibilitat de sentir-se protectores/rs d'aquests éssers vius, els van encantar.

La cosificació dels animals per part d'alguns humans (per això els abandonen o maltracten), pot ser eliminada per mitjà d'un treball de sensibilització, que més tard es generalitzarà a les companyes i companys d'aula i centre escolar. Així, s'aconseguí assajar activitats i conductes alternatives de resolució de conflictes, al costat de moltes altres habilitats socials.

El projecte va tenir molt bona valoració tant per part del professorat com per l'alumnat, animant a treballar el desenvolupament prosocial, centrat en el col·lectiu dels animals de companyia. Així va néixer realment el "Programa de Sensibilització vers el respecte i convivència amb animals de companyia".

Des del curs 2001-2002 s'està aplicant directament en centres escolars de la Comunitat Valenciana amb una acollida immillorable, ja que a tots el centres s'ha demandat continuïtat en el projecte. Tanmateix, cal afegir que el programa està revisat i emparat per la Facultat de Psicologia de la Universitat de València i forma part del pràcticum dels estudis de psicologia, magisteri, educació social, ....

Així doncs, s'ha constatat que potenciant l'empatia innata de les criatures vers col·lectius més febles, aquesta situació empàtica es generalitza a col·lectius molt més amplis. És per això que, a partir d'un treball planificat i rigorós amb animals i alumnes, aquest projecte ha esdevingut una eina important d'educació en valors, d'aprenentatge d'estratègies per a resoldre conflictes, i per anar eradicant conductes violentes entre l'alumnat, al mateix temps que s'aconsegueix educar vers el respecte generalitzat a tot ésser viu, fet que evitarà el maltractament i l'abandonament a milers d'animals al nostre país.

Ha estat dit que la grandesa d'un país es pot mesurar pel tracte que donen als seus animals. És una realitat que a Catalunya i a l'estat espanyol tenim una situació que mereix una urgent i necessària atenció ja que, malgrat l'existència d'algunes lleis de protecció, existeix una important distància amb Europa on hi ha un nivell de conscienciació digne de ser importat. Encara que en l'actualitat, totes les comunitats disposen de lleis de protecció aquestes no s'apliquen en tot el seu abast, succeint diàriament fets penosos que tenen com a víctimes a animals indefensos. El seu origen es troba en la deficient informació i educació que se'ns ha transmès d'anteriors generacions, resultat d'una societat en la que l'animal no tenia la condició d'ésser viu sensible i subjecte de drets. Aquesta herència cultural pot ser modificada.

El beneficiari dels objectius del nostre programa és l'alumnat ja que per mitjà de la conscienciació i sensibilització envers el respecte als animals, es generalitzen les actituds i tècniques apreses a tot ésser viu. El desenvolupament del programa comporta l'aprenentatge i la pràctica d'habilitats socials com l'empatia, la comprensió i expressió de l'afectivitat i el control de l'agressivitat. Les habilitats aconseguides són aplicades immediatament en les persones de l'entorn i romanen com bagatge personal d'aprenentatge.

Així doncs, davant les urgents necessitats que planteja l'escola sobre els conflictes de conducta a l'aula juntament a la realitat del maltractament als animals es fa imprescindible el desenvolupament d'habilitats personals i socials adreçades a dissenyar una nova societat basada en el respecte a tots els éssers vius i la convivència pacífica, en el marc de l'educació en valors per a la pau i la no-violència.

El programa Respecte i Convivència amb Animals de Companyia conté dues propostes educatives diferenciades en funció de l'àmbit d'intervenció: LA FORMACIÓ DE PROFESSIONALS DE L'EDUCACIÓ i LA INTERVENCIÓ A L'AULA.